在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的小班美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班美术教案 篇1
活动目标：
1、元宵、花卷、饼干的做法。
2、了解元宵、花卷、饼干都是早点。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
各种早点图片、彩色橡皮泥。
活动过程：
一、出示各种早点的图片，激发幼儿对制作早点的兴趣。
师：每天爸爸妈妈都要为我们准备各种各样的早餐，你早餐吃了什么？
老师早上也吃了早饭，你们看我早餐都吃了什么？（出示图片）二示范做早点，带幼儿回顾做元宵、花卷、饼干的做法。
师：那么多好吃的早点，有鸡蛋、花卷、饼干、汤圆等。我都饿了，我们现在一起做早好吗？
花卷：拿两种颜色的橡皮泥，将其搓圆压扁。将两个层重叠，在卷起。
元宵：取块白色橡皮泥，放在两只小手中间慢慢搓圆。
饼干：选择自己喜欢的颜色橡皮泥，搓圆压扁，再用印花模具压出。（教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导）
二、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的颜色。
师：你们想做吗？那动动你们的小手做出美味的早餐吧！
三、欣赏评价
教师重点评价幼儿技能与创作表现。
小班美术教案 篇2
活动目标：
1.尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。
2.乐意动手操作，体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。
活动重点：
尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。
活动难点：
大胆选择色彩进行创作。
活动准备：
1.收集大大小小的瓶盖若干。
2.《美工》第8页
3.调制好的红、绿、黄色颜料，颜料盘，抹布，棉签棒若干。
活动过程：
一、一个苹果变出来。
1.回顾苹果的外形特征。（苹果是什么形状的？你见过哪些颜色的苹果？今天请大家帮忙摘苹果。）
2.学习瓶盖印画的方法。（我先来摘一个又大又圆的红苹果，教师拿起一个大瓶盖，把瓶盖的顶
放入红色的颜料盘中沾色，然后再放到水果篮里“按一按”注意不能移动瓶盖）
二、许多苹果变出来。
1.自由创作绘画。（现在大家都来摘苹果，看看谁的篮子里苹果又多又漂亮。）
2.自由选择大小不同的瓶盖，用不同的色彩进行印画。
3.印画好苹果后，用棉签蘸色为苹果添画杆子。
4.互相欣赏作品，说一说谁的苹果又多又漂亮。
三、活动延伸：
1.教师在美工区的墙上张贴一张大纸，上面画有一颗大树，幼儿合作印画，感受集体创作的乐趣。
2.想一想还能用瓶盖变出什么水果，如橘子、葡萄、樱桃等不同水果图案。
小班美术教案 篇3
教学目标：
1、学习用多种新材料在玻璃纸上作画，制作窗帘。
2、对新材料感兴趣，喜欢新颖的作画方式。
教学准备：
实物投影仪、窗帘图片、人手一件工作服、玻璃纸、盆、各种颜料、各种海绵印章、海绵滚筒、排笔等。
教学过程：
一、预热阶段
以故事形式、引出主题。
1、回忆故事《三只小猪盖房子》
老师结合提问回忆故事的大概内容。
2、续编故事：小黑猪、小白猪很后也认真地盖了新房子，搬进了新家。可小猪的新家没有窗帘，怎么办呢？（制作窗帘）
二、图形刺激
1、实物投影仪放出各种窗帘的图片，幼儿欣赏。
2、请幼儿说说窗帘的色彩，感受色彩美
三、创作表现
（一）介绍材料、提出要求。
1、出示各种材料。提问：你们想来制作窗帘吗？看看这些材料你们认识吗？它们有什么用？
重点介绍海绵印章。
2、请一位幼儿尝试在玻璃纸上作画。
3、教师提出操作要求：(a) 用多种材料制作窗帘。
(b)颜料盆中的颜料不能混在一起。
（二）制作窗帘。
幼儿俩人合作，自由创作。教师适当辅导。
四、诊断作品
1、幼儿相互参观制作的窗帘。
2、教师根据窗帘的图案与色彩进行评价。
3、一起把制作的窗帘送给小猪。
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小班美术教案美丽的树林
目的：
1、引导幼儿观察春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。
2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
准备：
各种拓印材料若干
过程：
一 观察春天的树木，感受春天树木的特征。
教师：现在是什么季节了？
对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？（幼儿自由观察）
教师：请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？（启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同）
教师小结：小朋友看得真仔细，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们高兴吗？（高兴）但是，这里还有几个大树妈妈正在伤心呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗？
二、幼儿拓印
1、认识拓印材料。
2、师简单示范拓印的方法。
3、幼儿作画。（引导幼儿用不同的材料进行拓印）
三、教师讲评
树妈妈今天很开心，她说要谢谢我们小三班的小朋友呢，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小朋友应该怎么说啊？（不用谢）引导幼儿体验成功的快乐。
小班美术教案 篇4
教学目标：
1、尝试用水墨画竹子，学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。
2、收集各种竹制品，在成人帮助下用竹子自制喜欢的玩具。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备：
1、幼儿对竹林已有一定的感受。提供几枝带有叶子的竹子，摆在活动室让幼儿观察。
2、准备国画工具材料：宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。
活动过程：
1、让幼儿用各种感官来感知竹子：“竹子是什么样的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。”
2、教师引导幼儿观看欣赏布置在活动室的《春竹图》国画，激发幼儿尝试画国画的兴趣，并让幼儿讨论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。
3、教师介绍国画材料的使用方法，示范如何使用笔、颜料，要注意什么事项鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的竹子。
活动延伸：
让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具，指导幼儿学习正确使用刀、小锯子等工具。
小班美术教案 篇5
活动目标：
1、欣赏牛活中的毛线所展现的毛茸茸的形态，联想到羊群来创作，感受作品中的自然美。
2、通过观察交流、大胆想象，选择各种工具和材料，并能按照不同材质的特点，有目的地选用材料进行创作。
3、在活动中能细致、耐心地进行操作活动，发展小肌肉的灵活性和手眼协调能力。
活动准备：
1、草原羊群的视频。
2、几种粗细不同的毛线，卡纸，吹翅纸，剪刀，刻刀，乳胶，抹布，蜡光纸，绿油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：
一、制版
1、欣赏草原上羊群的视频，感受羊毛的质感。
教师：这是哪里？有什么？羊毛是怎样的？如果摸一摸，会有怎样的感觉？
2、通过对比、观察毛线卷起来的样子，与羊毛进行联想，探索表现羊毛的方法。
教师：毛线摸上去是怎样的？如果用毛线来做羊身上的毛，你可以怎样做？
3、出示卡纸，回忆已有经验，推测版画的制作方法？
（1）教师：毛线可以制作羊的什么地方？ （羊毛）卡纸呢？ （头与尾巴部分）
（2）教师：草原背景可以用什么方法表现？ （刻画、撕纸）粘贴毛线时要注意什么？ （全部贴完后，在作品表面涂一层白乳胶）
4、幼儿创造性地使用各种材料制作底版？
（1）重点：将毛线的肌理与撕纸的肌理巧妙结合。
（2）难点：引导幼儿细致地卷、贴螺旋线。
要点提示：
（1）由于实物版画在制作中可能需要制作几个底版，因此需要进行多次转版。教师应提醒幼儿在转版中保持每张画面的一致。
（2）提醒幼儿给不同的羊贴上粗细不同的毛线，让画面有变化。
二、拓印
1、观察、讨论拓印的过程和注意点。
教师：在印制的过程中可能会发生怎样的困难？ （油墨容易粘住毛线使其脱落，要沿一个方向滚，不能来回滚动）
2、幼儿印制。
（1）重点：沿一个方向滚印。
（2）难点：拓印时不移动纸张与底版。
3、教师展评幼儿作品，表扬细致耐心的幼儿。
区角活动：
在活动区角提供毛线等供幼儿粘贴蜗牛壳。
家园共育：
收集各种粗细不同的毛线。
【评析】
本活动是让幼儿自主选择各种工具和材料，并能按照不同材质的特点，有目的地选用适合的材料进行创作。由于毛线本身在操作上的难度，教师应重点指导幼儿的印制方法以及鼓励幼儿坚持完成活动。
小班美术教案 篇6
活动目标：
1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。
2、体验用绘画表现生活的乐趣。
活动准备：
1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。
2、动物模板、油画棒。
3、背景音乐。
活动过程：
一、游戏：躲猫猫导入活动
1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿？
2、说说你找到的动物朋友是谁？
二、结合经验、体验给动物洗澡的情景
1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？
2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？很后做什么？（幼儿讨论）
3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛
三、幼儿作画，教师指导要求
模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）
四、经验分享师
今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？
活动反思：
本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。
小班美术教案 篇7
【设计意图】
首先，选择“一串花”进行欣赏和创作，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿可在欣赏、表现（散点绘画）单个花朵外形的基础上，尝试在花茎的两侧进行组合绘画，丰富对花卉生长形态和艺术表现形式的已有经验。
其次，选择水粉画的形式表现“花儿一串串”，可以让幼儿迁移运用已有的用蜡笔画花朵的经验，如团绕的方法，同时根据水粉表现形式的特点，在创作过程中尝试新的表现方法，如用点、绕、拖等多种方法表现花朵。
【活动目标】
1、欣赏并感受一串花（成串生长的花）的造型美及色彩美。
2、尝试用水粉笔在花茎的两侧用点、绕、拖等多种方法表现一串花朵的特征。
3、喜欢参加欣赏活动，大胆表达自己对花朵造型和排列特征的想法。
【活动准备】
1、幼儿欣赏用幻灯片4幅（多种形态的一串花，如小小的、一点一点的．圆圆的、一团一团的，有点长长的，等等）。
2、水粉笔、颜料（每组用分类盒分装3～4种同色系的颜料，便于幼儿在绘画中不用洗笔，自由调换颜色，让颜色自然融合，使画面色彩更加丰富。）
3、由大班幼儿事先画好茎叶的画纸。
【活动过程】
一、欣赏串花的造型美及色彩美
1、欣赏“风信子花”（单色和间色），感知点状花朵成串生长的美。
师：这些一串串的花朵是什么样的？像什么？（圆圆的，有点像葡萄，有点像小泡泡。）
师：小花是长在哪里的？怎么长的？（请幼儿用手指动作学一学，感知花朵围绕花茎开放的特点。）
师：这些一串串的花朵的颜色一样吗？
师：原来它们是一层红色一层白色间隔地开花，越开越高。
2、欣赏金钟花，感知成串生长的花（圆形）的造型美。
师：这些花是什么颜色的？什么样的？看起来像什么？（像苹果，像灯笼。）
师：花儿长在哪里？（长在弯弯的花茎上，一朵一朵挂下来，像排着队伍一样。）
3、欣赏一串红花等，感知长条形花朵成串生长的美。
4、小结：一串一串的小花真漂亮，有的.花朵一点一点的像葡萄，有的花朵圆圆的像苹果，有的花朵长长的像喇叭，它们都是一串串地长在花茎上的。
二、画一串花
1、出示三张画有花茎的示范图，激发幼儿的创作兴趣。
师：这些小花开在哪里？你们想不想画？
2、引导幼儿尝试。
师：你们在画的时候，可以用小点画一点一点的像葡萄一样的花，也可以用大点和圈画圆圆的像苹果一样的花，还可以用短线画有点长得像喇叭一样的花。
3、幼儿尝试创作，在花茎上用多种方法画不同造型的一串花。
教师观察幼儿的绘画情况，提醒幼儿正确地用笔并更换颜色；引导个别幼儿有创意地使用颜色表现花朵的颜色间隔特征，画出花蕊等。
三、欣赏交流
1、引导幼儿欣赏不同造型的花朵。
师：一点一点的像葡萄一样的花在哪里？圆圆的像灯笼一样的花在哪里？长长的像喇叭一样的花在哪里？
2、结束活动。
师：我们去花园里看看还有什么样的小花。
小班美术教案 篇8
活动目标；
1、教幼儿练习从左至右画横线，从上至下画竖线。
2、朋友幼儿作画的兴趣。
活动准备：
1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的游戏。
2、画有老鼠的画纸。
活动过程：
1、带领幼儿玩“捉老鼠”的游戏。
2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。
3、“今天我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”教师示范画横线、竖线。要求横线画得平，竖线画得直。线条要多、要密。
4、帮助和鼓励幼儿，让幼儿在轻松、愉快的气氛下练习画线，从游戏中得到胜利和成就感。
5、活动：展出幼儿的作品，让幼儿评一评，谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。
小班美术教案 篇9
教学分析：
1、幼儿很喜欢吹泡泡，课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验，因此这次活动是从生活中取材的。
2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自己的杰作，整个活动沉浸在欢快之中。
活动目标：
1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。
3、养成良好的卫生习惯。
活动准备：
多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。
活动过程：
1、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
教师吹泡泡吸引幼儿注意力，引导幼儿主动接泡泡。
（分析：以游戏的形式导入活动，激发幼儿活动兴趣。）
2、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。
（1）教师引导幼儿发现泡泡的特点：容易碎，接不住，
（2）引导幼儿讨论把泡泡留住的好办法。
（3）教师演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。
（4）教师小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画，
3、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。
（1）教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程
（2）幼儿吹泡泡作画，教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：将吸管一头蘸上颜色水，在盆子边上靠一下。对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。移动纸时要双手端平。
活动结束：
教师表扬专心吹泡泡的幼儿，提醒幼儿注意卫生， 带领幼儿去洗手。
在寒冷冬季也可开的鲜艳美丽的花梅花，很低可耐-15℃低温
常言道，梅花香自苦寒来。自古以来，梅花就以它能在严寒中傲立枝头的坚强品质而被世人所津津乐道。梅开百花之先，独天下而春，称其中国十大名花之首确是实至名归。
观赏价值：
梅花的花色有紫红、粉红、淡黄、淡墨、纯白等多种颜色。红梅，花形极美，花香浓郁；绿萼，花白色，萼片绿色，重瓣雪白，香味袭人；紫梅，重瓣紫色，淡香；骨里红，色深红重瓣，凋谢时色亦不淡，树质似红木；玉蝶，花白略带轻红，有单重瓣之分，轻柔素雅。成片栽植上万株梅花，疏枝缀玉缤纷怒放，有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，有的绿如碧玉，形成梅海凝云，云蒸霞蔚的壮观景象。
养护技巧：
盆栽梅花应干浇湿停、见干见湿、不干不浇、浇则浇透，雨天要避免盆土内积水，入秋后要保持土壤不干不湿，以利枝条充实。
水仙花，能耐短期0℃低温
水仙是中国十大名花之一，它拥有洁白的花朵和亭亭玉立的花姿，深受大家的喜欢，逢年过节不少人会养。
观赏价值：
水仙花在客厅，能让人感到宁静、温馨。客厅是家人团聚和会客的场所，适合选用艳丽插花和高贵大方的水仙花，水仙花放在家里，可以吸收家里放出的噪音，吸收家里放出的废气，释放出清新的空气，从物理学的角度减轻了一个多再一个空间里面多余的负担，舒服的家就是风水好的家。
养护技巧：
水仙含有水仙碱，家里有孩子的家庭为防误食就不要养了。另外留意通风，别放卧室。
杜鹃花，很低能耐-3℃低温
杜鹃花团锦簇，造型众多，意味事业兴隆、昌盛不祥，也是很抢手的年宵花。
观赏价值：
杜鹃繁叶茂，绮丽多姿，萌发力强，耐修剪，根桩奇特，是优良的盆景材料。园林中很宜在林缘、溪边、池畔及岩石旁成丛成片栽植，也可于疏林下散植。杜鹃也是花篱的良好材料，毛鹃还可经修剪培育成各种形态。杜鹃专类园极具特色。在花季中绽放时即使杜鹃总是给人热闹而喧腾的感觉，而不是花季时，深绿色的叶片也很适合栽种在庭园中做为矮墙或屏障。
养护技巧：
杜鹃喜欢疏松透气的微酸性土壤，可以把腐叶土：粗河沙：砂壤土依照2：1：1的比例配土，往常浇点硫酸亚铁。
朱顶红，很低耐-5℃低温
朱顶红在春季4月开花，冬季又开花，花色、品种也很多，而且比较好养活。
朱顶红的观赏价值：
适于盆栽装点居室、客厅、过道和走廊。也可于庭院栽培，或配植花坛。也可作为鲜切花使用。
养护技巧：
冬季休眠期，要求冷湿的气候，喜欢富含腐殖质、排水良好的沙质壤土。
长寿花，很低耐0℃低温
长寿花临近圣诞节日开花，叶片密集翠绿，拥簇成团，花色丰富，是惹人喜爱的室内盆栽花卉。由于俗名长寿，故节日赠送亲朋好友长寿花一盆，大吉大利，长命百岁，也非常合适，讨人喜欢。
观赏价值：
长寿花的花期正逢圣诞、元旦和春节，布置窗台、书桌、案头，十分相宜。用于公共场所的花坛、橱窗和大厅等，其整体观赏效果很好。由于俗名长寿，故节日赠送亲朋好友长寿花一盆，大吉大利，长命百岁，也非常合适，讨人喜欢。
养护技巧：
日常养护长寿花，很好使用生态安全的有机营养液，纯植物发酵而来，这样促进长寿花植株壮，开花多，叶片绿油油，寿命还长。
每到万物萧瑟，大雪纷飞的季节，茶花却还是能在冰天雪地中拥有自己的一方世界。茶花植株形姿优美，花形艳丽缤纷，因此普遍受到大家的喜爱。
观赏价值：
山茶很宜庭园绿化，从文化内涵上它是一种传统的瑞花嘉木，一种吉祥的喜树。从形态来看，山茶四季常青，树形适中、地栽、盆栽、花坛种植均相宜。而云南山茶乔木型，需要较大的庭院空间，方能地栽，所以寺院、书院中种植较多。大理白族，家家流水，户户养花，首先必须种植山茶花，但以坛植或盆栽为主。
养护技巧：
茶花冬天不能浇水过多，看到叶片有点萎蔫下垂的时候，才能分两次浇透水，不要积水。
风信子，很低耐-5℃低温
风信子成簇的花朵在室内总是那么亮眼，其花香还有稳定情绪、消除疲劳的作用，是冬天里的一抹春光。
观赏价值：
风信子植株低矮整齐，花序端庄，花色丰富，花姿美丽，是早春开花的著名球根花卉之一，也是重要的盆花种类。适于布置花坛、花境和花槽，也可作切花、盆栽或水养观赏。有滤尘作用，花香能稳定情绪，消除疲劳作用。花除供观赏外，还可提取芳香油。
养护技巧：
水培风信子球茎不能浸在水里，而是和水面有1-2cm的间隔，这样不容易烂茎。要想让风信子早点生根，可以把风信子放在阴暗的地方10-20天，用黑色塑料袋遮住瓶体。
不管是在大雪纷飞的北方，还是在湿冷入骨的南方，这些不怕冷的坚强宝宝都可以让你的阳台、院子充满生机，想想是不是很有动力过冬呀？
可食之花
花既供观赏，又可给人美味。古代诗人屈原在《离骚》中就有“夕餐秋菊之落英”的佳句。秀色可餐的当然不止是秋菊，杨万里在“供我西窗当晚餐”的诗句中所指“当晚餐”的材料则是桂花。事实上，除菊花和桂花外，常用以入馔的花卉还有萱草花(金针菜)、牡丹花、莲花、兰花、梅花等等。从古代食用腌韭花、面拖玉兰花、苔菜花、松花、玫瑰花、茉莉花、栀子花等的记载看，可食花卉的品种还相当多。
在苏州，每年农历的2月12日为“花朝节”。这一天，城乡人民都喜欢在花木上贴红纸、系红绸，以庆贺“百花生日”。其中还有一个诱人的节目就是“吃花粥”。如用玉兰花瓣制作玉兰饼;用迎春花、芙蓉花加醋炒豆腐;用茉莉花炒鸡丝、肉丝等，至于白糖桂花粥、玫瑰赤豆粥、茉莉肉粥、玉兰鱼片粥……就更是寻常人家的桌上美食了。据记载，武则天于花朝日游园时，令宫女采百花和米捣碎蒸糕，以赐从臣。
近年来通过调查研究发现，我国云南居住的20多个少数民族，食花现象相当普遍，食用的花类竟多达上百种。有的用花煮汤、烧肉，有的就与辣酱伴食。
在台湾，1991年还举办过“逛花街、喝花酒，吃花卉大餐”的活动。推出的有荷花虾片、玉兰花肉片、康乃馨果冻、玫瑰汉堡包、鲜花沙拉、兰花冰瓣、碎花卷等几十个品种，盛极一时。
花卉食物在国外也备受欢迎。古罗马人就以喜食玫瑰而闻名。
生活在格陵兰岛上的因纽特人几乎无花不吃。他们还常把油浇在花上，放在皮袋里，储存到冬天再吃。欧洲有些*的人民喜用蔷薇花瓣煮果酱，土耳其人则用茉莉和紫罗兰制作甜食品;英国人爱食金盏花、雏菊、玫瑰花和红白紫色的天竹葵等;印度南部居民则爱吃花制蜜饯。亚洲各国人民早有食花的习惯。1989年，在日本还召开了一次亚洲食花文化国际讨论会。而今，“鲜花当美食”在日本更加流行起来。在美国，鲜花食物亦是大受欢迎，鲜花馅饼、花汁冰水、玫瑰花汤……都为大众争相品尝;各式各样的“花卉宴”层出不穷。现在，嚼蕊餐香的“花卉宴”又与健脑、减肥、美容、抗衰老结合起来。花卉，正在为大众作出新的贡献。
寒冷冬季唯美语录 (通用60句)
寒冷冬季唯美语录(篇一)
1.一个人走在大街上，天空下着冰冷的雨，雨水打在脸上，滴进心里，感觉个性的冷。此时此刻，才感觉到冬天来临了，它就像位冷酷的君主，携着凛冽的北风，带着刺骨的寒意，灵魂和情感只能在他面前俯首称臣。
2.早上起来，冬雾弥漫，雾散之后，立即出现了一幅美景，那松树的针叶上凝着一层厚厚的白霜，像是一树洁白的秋菊，微几拂过，那黄黄的叶子纷纷落下。
3.好了好了，再降温我就死了。
4.雨密密下，风冷冷吹，走在室外，浑身发冷。
5.冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美
6.不回你的消息我不是高冷，而是手冷。
7.天真的好冷啊，有没有人给我温暖的怀抱。
8.天气冷了，希望我爱的人和爱我的人，不会生病，好好的度过这个严冬。
9.每一块骨头都好像得脆了。
10.喜欢那些闪光的东西，比如冬天的雪花、天上的星星、还有你的眼睛。
11.窗外，黑色的风凌厉地刮着枝头的枯叶。它们当中有的耐不住冷，一溜烟也不留地被卷走了；剩下的，都紧紧地抓住干枯的树枝，像是要死死地抓住空中很后一抹峥嵘的岁月，高处不胜寒吧！
12.路上都是缩着脖子，拉紧了衣服的领口急匆匆地的行人，空气中到处膨胀着寒冷和干燥。
13.初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
14.天气越来越冷了，天上开始下起冰块来。
15.我觉得，孤男寡女的时候，女生说好冷是一种耍流氓的行为。
16.天气好冷，不想上班不想上学，哪里都不想去。
17.他走了不一会儿，从嘴里、鼻孔里喷出来的团团热气便凝成了一层层霜花儿，冻结在皮帽四周，恰似一顶银色的头盔戴在他那冻得通红的脸膛上。
18.天变冷了，如果你不能给我个拥抱，那就请给我买个外套吧，尺码私聊。
19.隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
20.父亲骑着摩托车带我去买鞋，摩托车如同一匹黑色的宝马，飞驰在冰雪未消融的路上。
寒冷冬季唯美语录(篇二)
21.很近天凉了，有男朋友的抱紧男朋友，有女朋友的抱紧女朋友，而我就比较牛逼了，我已经感冒了。
22.秃秃的树枝在狂风怒吼中战栗，摇曳不定，月也怕冷似得躲进了云层。人们颤着身子，捂着双手走在大街上，狂风肆无忌惮，凉飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。树木“哗哗”直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。
23.今年的冬天又是一个寒冷的严冬，冷的人们直打哆嗦，仿佛整个地球放在一个冰冷的水箱里。
24.依然无语，我强忍住寒冷，而寒风却更加肆无忌掸，奔腾着，呼啸着，如同一群手持大刀的魔鬼，气势汹汹地奔腾而来。
25.远处，天空雾蒙蒙的，隐约着小城的楼房平房。它们的顶上，覆盖了一层厚厚的雪，白白的；高高低低的错落着，煞是好看！再远处，天地已经浑然，小城的两三座电视塔，影影绰绰的朦胧在雪雾里，依然的坚强，依然的执着。
26.冷就个字，我只说一次，我知道你会用鼻涕代替。
27.大路的两旁，树枝上的叶子变黄了，以前生机勃勃的小草也坚持不住了，有的倒下，有的枯黄。小山上除了松柏仍然苍翠以外，其余的到处都是一片枯黄的景象。
28.在这充满温馨的季节里，给你我真挚的祝福及深深…
29.刚一出门，一阵冷风和我来了个紧密拥抱。这一拥抱让我直起鸡皮疙瘩.我立刻回家换上了厚衣服。
30.天凉了，只有外套，没有拥抱。
31.这个冬季，天气异常寒冷。世界穿上了白色的大衣，电线上的水滴结了冰，成了晶莹的五线谱，松叶也被冰霜凝固了。此刻没有风，世界好像停止有这一刻，河流也停下了脚步，仅有那烟囱冒起热腾腾的烟火。人们的手指都被冻成了红通通的小辣椒。
32.来到学校，只见同学们都穿得像个棉花包似的，有的头上还戴着帽子，手上戴着手套，脖子上围着围巾。来到教室，我跺了跺冷得发麻的双脚，坐到座位上，再朝四周看看，大家都冷得缩成一团。
33.肆虐的雪花纷纷扬扬地飘落下来，凛冽的寒风一阵一阵地吹过。路上都是缩着脖子，拉紧了衣服的领口急匆匆地的行人，空气中到处膨胀着寒冷和干燥。这样的天气几乎统治了这个冬天。
34.到了此刻，我们已经根本不知道有多少度，因为温度计已经被冻住了！人们想要说话，就得找一个大布袋接住被冻结的话语；人们想要眨眼，就得使出吃奶的力气拖住眼睫毛，不让冻成米的冰柱弄伤自己的眼睛；此刻吃饭就麻烦了，水全部都冻成了冰，还不能用金属制的餐具，因为舌头一沾上金属制的餐具，就根本去不下来了！空气也在慢慢地变成结晶中，吸进去空气容易，可呼出空气就得吐出一块大冰块了！
35.冬天来了。南方的冬天不下雪，生活在这里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景，无法与雪花乱舞，无法目睹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛况……
36.松树葱翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛凛的东南风，摇摆着身子，收回尖厉难听逆耳的咆哮，像是故意在鄙视冬天。
37.傍晚，大-片大-片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
38.这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
39.冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。
40.东北的冬天，寒风凛凛，冰天雪地，十分寒冷。注意。威风凛凛中的凛凛表示严肃敬畏的样貌。
寒冷冬季唯美语录(篇三)
41.刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。
42.很近由于天气冷得原因，感冒的童鞋们主动把手举起来！
43.不回你消息我不是高冷，我是手冷。
44.看！这儿又是一处俏丽的风物。那火红的枫树，它总所以丰满的精力，似火的热情熏染着我，鼓励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不堪收。描述冬天寒冷的句子，
45.今天的风，虽然无往日“大风起兮云飞扬，刮的落叶乱飞舞四方”的嚣张，但却是“此时无风胜有风，寒意逼人发抖不作声”的阴险，好像渗透进了空气，刺进了每一个毛孔一般。
46.漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立的教学大楼披上了洁白的素装；小松树的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目心旷神怡。
47.下雨就打伞，天冷就穿衣，开心就笑难过就哭，还没人来爱你，那就自己爱自己。
48.又过了几天，天气更冷了。天上的水也变成了鹅毛般雪，纷纷飘落到人间。正是这些雪让冬天变得更加有趣，让冬天成了孩子们的天堂。
49.我高高兴兴的去上学刚一出门，一阵冷风和我来了个紧密拥抱。这一拥抱让我直起鸡皮疙瘩我立刻回家换上了厚衣服。走在大街上，虽然已经是全副武装了，可一股股寒气还是无声无息的窜进了我的衣服，好冷哦！我耸着肩膀，竭力让自己更暖和。街道口的下水道流出的水已经冻成了冰，教室里的玻璃也结上了一层白茫茫雾蒙蒙的霜。
50.大雪随着寒冬来了，街道宛如是银子铸成的，那么亮，那么有灿烂，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
51.笨蛋，天气冷了，多穿点衣服，不要生病，不然傻瓜会心疼的。
52.天气冷得能把湖水结成厚冰刚烧开的水，一落地就结冰了。
53.二月的天格外地冷，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。
54.去年的冬日异常寒冷，滴水成冰。出行的人们不得不捂着口罩，呼出的热气立刻结霜。
55.经过了严冬，我们都以为寒冷已经过去，谁想春天也会个性冷，甚至比冬天还冷，风吹过，寒气直侵入骨头，然后慢慢地在身体内扩散，好象立刻整个人都成了冰块，冷侵如心脾，我的天，血液也凝固了。
56.冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。
57.西北风像雄狮一样凶猛地吼着，夹杂着枯枝和尘土，刮来了冰天雪地的冬天。
58.天冷啦，有媳妇抱媳妇，有老公抱老公，没对象就多穿点吧。
59.冬天的学校是何等的妖娆诱人，何等的满盈诗情画意！
60.有一种冷不是你觉得寒冷，而是你妈觉得你冷。
彼岸花虽美丽可终究是那么的可望不可及
1、阳光温热 岁静好 你还不来 我怎敢老
2、{太美好的东西得失会痛}
3、伤感个性签名：蹲下来抚摸自己的影子，对不起让你受委屈了
4、为自己勇敢一次不要懒惰别留下遗憾多看些书用旅行充实自己珍惜身边人
5、我怎么舍得拒绝你，让你难过。
6、很美的时光，暗恋一个人的时光
7、彼岸花虽美丽可终究是可望不可及。
8、半夜在校长家楼下厂忐忑可好。
9、每当QQ消息响起的时候，我总会以为是你给我发的，可是很后总是满满的苦涩。
10、感谢我们很后彼此离开.
11、浮云游子意，落日故人情。
12、习惯了这样的环境 习惯了现在的生活 更习惯了现在的自己。
13、睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心
14、心软很终会成为捅自己心脏的尖刀
15、对你爱，从来不曾离开。只是，你一直忽略我的存在。
16、[即使身在地狱只要你在就是天堂]
17、深爱你的人不会怨你深碍 久伴你的人不会怨你久绊。
18、对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界
19、厼很大旳缺点是心软，峩很大旳缺点是放不下厼。
20、有时候喜欢是一种习惯；有时候喜欢是一种寄托。
六年级描写花的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我整理的六年级描写花的作文，希望能够帮助到大家。
六年级描写花的作文 篇1
蓝蓝的天空上漂浮着朵朵白云，仿佛是一朵朵浪花，以很纯真、洁白的心站在我们面前。云朵大大小小、高高低低，各不相同，与金色的太阳，海一般的天空，构成了人们心目中那纯净、美丽的天堂。
云，一会儿离我们很近，一会儿离我们很远。
它以很纯真、洁白的心站在我们面前。无论四周的风景是好是坏，只要他挥挥手，点点头，我们就像着了魔一样，朝天空中看了又看，怎么也看不够。云如天使一般可爱，如丝绸般轻薄，如水滴般清纯，如鸟儿般自由。它在爱的世界里飞翔，一切烦恼都抛到脑后。一会儿变成一匹脱缰野马，在草原上尽情的奔跑，一会儿变成小白兔，蹦蹦跳跳地吃着胡萝卜；一会儿变成老雕，与小鸟比美。当它目睹一切，与世界万物玩耍时，我们却不能与它握手言欢，但能欣赏它那优美的舞姿。它有如白色的浪花在蔚蓝的天空的大海里翻滚着，前进着。有时，浪花被海风轻轻地拍了拍，紧紧相拥的浪花分开了，开始有了寻找各自的归宿。云朵大大小小、高高低低，各不相同，没有一刻是相同的。一眨眼一个样，千姿百态的云朵在空中散步。这情景何为壮观。
哦！云，你是那样的奇特，那样纯洁，那样轻盈。那有色的云，无形的风，金色的太阳，海一般的天空，构成了人们心目中那纯净、美丽的天堂。
六年级描写花的作文 篇2
荷花是多彩的。有些是红色的，有些是粉色的，有些是白色的，还有一些是紫色的。这真的很放松和快乐。
莲花已经盛开。如何计算它们是无法计算的。荷叶像一把绿色的大伞一样挤在池子里。有些荷花只开两三片花瓣。一些花瓣全部展开，露出一朵淡黄色可爱的莲花。太美了！
荷花盛开，姿态越来越优美。看看这个。很漂亮。它处于萌芽状态。这就像一个即将结婚的女孩害羞的样子。看那个。它更漂亮。就像一个小女孩对我微笑一样。看看另一个。它更漂亮了。所有的花瓣都展开了。你认为这就像新房里的新妈妈：所有的喜悦都写在她的脸上吗？如果我们把眼前的场景看作是一幅风景画，那么艺术家对自然的感知能力真的是惊人的。
莲花是园林中非常重要的水面绿化植物。它有大叶子和深远的香味。因为它是从污泥中提取出来的，没有染色，所以深受人们的喜爱。
虽然莲花没有牡丹的绚烂，没有梅花的铁骨的叮当，没有水仙的精致美，没有桂花的芬芳，但我还是喜欢莲花，因为它是从泥里出来的，不染。莲花代表着花中的绅士。
啊，真漂亮绅士我爱你！我爱大自然！
六年级描写花的作文 篇3
春天来了，许许多多的花开了。有国色天香的牡丹花，有娇贵的玫瑰花，还有高雅素洁的荷花……好一个五彩六色的花世界！可我很喜欢的还是桃花。
桃花可美了。树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮。桃花的颜色非常多有：粉红色、红色、白色……等等。桃树上开着许多桃花，有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃，而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就是可爱的小姑娘，更多的是那盛开的花朵，好像是许多婀娜多姿的花季少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。亲爱的妈妈告诉我，过一段时间，细雨霏霏的时候，桃花树会长岀嫩芽，等到桃花落了，有时候还会结出小桃子来呢。不过，这些小果子要摘去了才能保存养份，让它下一年再开岀美丽的桃花来。它的叶子越来越绿，越来越茂密，从门口看过去，像一望无际的绿色的海洋。看到桃花，想到红通通的桃子，我的口水都岀来了，看来桃花的奉献真大呀！
一阵微风吹过，桃花香扑鼻而来，还引来了蝴蝶们。它们围着桃花翩翩起舞，蜜蜂们也被清香吸引了，“嗡嗡嗡”地像在给蝴蝶们伴奏。我爱春天的桃花！
六年级描写花的作文 篇4
我爱花，更爱闻花的香味，现在这个季节正是桂花香的时候，我每天都能闻到阵阵桂花香，心里特别舒畅。
我很喜欢小区里的桂花树，白露过后，秋风悄悄袭来之时，其他植物的叶子慢慢枯黄，唯独桂花树却仍然那样碧绿苍翠。经过几阵蒙蒙细雨的洗礼后，桂花树显露出勃勃生机。桂花的根十分粗壮，深深地扎在泥土里面，每个大的枝干上又衍生出了许多小的枝干，枝干上长满了叶子，在枝干上结了许多密密麻麻的小花朵，犹如几颗黄色的珍珠，花朵形状各不相同，有的含苞欲放，有的还是个小花骨朵儿，有的已经完全绽放了，你看这些花儿一簇簇，一丛丛的，就像几个好朋友呆在一块说悄悄话呢！从楼上望下去，桂花树犹如一顶绿色的大伞，供人们休息乘凉，又像一个巨型的大蘑菇生长在草坪上。当我功课做好时，会走到窗口站会儿，闻着桂花树清香扑鼻的香味，透着一丝甜味。令人心旷神怡，仿佛把我的所有烦心事都忘记了，桂花树给我带来了好心情。
3听母亲说：“桂花树的用处可多了！能够做糖桂花、桂花糕、桂花酒，还能够泡茶喝呢！” 而我很喜欢是其中的糖桂花，把它撒在糖藕上，味道好极了，还有母亲做的酒酿园子，也撒点上面，嗯！意犹未境。
我喜欢桂花树！
六年级描写花的作文 篇5
一天晚上，爸爸妈妈带我去大润发买东西。付钱的时候，我看到了卖花的地方新推出了一种花，名字叫作风信子。我很喜爱风信子，就对妈妈说：“妈妈，我好想要风信子啊！妈妈说：”好啊，买一盆，那你可要精心照顾好它。“我说：”好。“卖花的阿姨说：”这种花一星期浇一次水就够了，太阳要晒，晚上冷的话要把它拿进屋来。“
一天一天过去了，风信子的花开了，好美啊！标签上写的是红色风信子，可是为什么开的花是紫色的呢？紫色的`花闻起来有一股香味，真好闻！又过了几天，风信子长高了，越来越多的花开了。风信子的花多像一个个大大的喇叭，也好像一个反过来的大裙子。它的下面是一个绿裙子，绿裙子是由一片一片的绿叶组成的，它的绿裙子可好看了。啊！忘了，风信子的花瓣特别小，很像一个弯弯的小船。它的很下面很像一个大洋葱。为了把它装饰的更美，阿姨还在下面铺了一些彩色的石头。
我精心照顾着它，给它浇水给它晒太阳，风信子终于完全开放了，非常非常的漂亮！
六年级描写花的作文 篇6
“烟花三月下扬州”，在春天这个美好的季节，我们来到扬州瘦西湖畔，和琼花来了一场很美的邂逅。
琼花是扬州市的市花，在春天花儿开得万紫千红的日子里，琼花却开出了很朴素的白色。远远望去，在一丛丛似翡翠的繁茂碧叶中，一朵朵琼花就像一个个大大的、圆圆的玉盘，显得格外端庄、朴素、纯洁。
再驻足观看身旁的一棵琼花，花儿特别饱满，像一个绣球。靠近点再仔细观看，琼花的美不禁令我们啧啧称赞。每一朵琼花周围的花瓣上，都开有8朵五瓣小花，它们围成一周，紧紧抱住中间那团花蕊。盛开的花蕊似一只只漂亮的蝴蝶，翩翩展翅；含苞的花蕊又似一颗颗金灿灿的珍珠，闪烁着可爱的光芒。一阵微风拂过，琼花就像八位小舞者手拉着手翩翩起舞。这时，一阵淡淡的，似有似无的幽香就飘了出来，令人心旷神怡。
琼花还有很多品种，样子也不一样，它们即使低调，但却装点了大地。
我喜爱琼花。它即使没有繁花的艳丽，但却能做好自己，清清白白，芳香宜人！
六年级描写花的作文 篇7
它虽没有牡丹那样雍容华贵，没有桂花那样十里飘香，但它有着顽强、不惧风雨的精神。它就是那不为人们注意的“小野花”。
春天，在万物苏醒之时，各种各样的花都探出小脑袋。小野花也在其中，它从石缝中、篱笆旁、小河边钻出来，慢慢抽出几片叶子来。在这里，它贪婪地吮吸着阳光和清甜的露水，茁壮地成长着。
夏天，经过春姑娘细心的照顾，它显得格外精神。用自己强壮的绿叶挡住天上的烈日，用发达的根吸收大地妈妈给它的养分和水，开出娇艳的花苞。默默地开在无人的角落，虽然不像百合一样高贵优雅，但有别有一番风味。
秋天，它渐渐枯萎。原来年轻力壮的身躯早已不在，只剩枯黄枯黄的叶子，无精打采地低下头。它用自己很后的力气留下几条根或几颗干瘪的种子就死去了。而地上只有乌黑的茎和一两片残留的叶子……
冬天来临时，茎和叶会成为肥料，以求下一个春天，给大地一笔更美的色彩……
小野花啊，你在狂风暴雨、电闪雷鸣中傲然挺立着，用自己弱小的身躯拼创出了自己的天地，你就是我心目中的花中*！
六年级描写花的作文 篇8
春天，一年四季中很盎然的景象。
那天的早上，我轻轻的，踏上闻香飘来的花香，来到啦南湖公园。百花齐放炸开在我的眼前，一朵朵，一束束，一排排，好不壮观啊!风，瑟瑟的又仿佛抹上啦香水。萦绕着我，吸引着我。使我不自觉的来到啦万花丛边，哇!一朵朵竞相开放，数不胜数，好像高级工匠们巧夺天工的白玉;好像披着紫色绸缎的曼妙少女;又似王母娘娘的蟠桃会上的美妙仙女，叫人看起来垂垂欲滴。
使我不禁忘啦时间的流逝啦……一时间，我被那叫不出名字的小花迷住啦，美得让人窒息，仿佛脱离啦世界的拘束，晶莹的水滴仿佛珍珠一般落在那粉色的小花瓣上，好像嵌入其中啦，蝴蝶仙子也被迷住啦，从上空洒下一缕缕金丝粉，阳光照耀着，闪出金色的光芒。那么的耀眼，我融入啦花香之中，整个人慵懒得像只饭后的家猫，仿佛我就跟那些花儿融为一体啦。那么醉人心脾，不单单是我，行人们停下啦匆匆的脚步，不约而同的欣赏着这场由花儿们带来的一场华丽的盛装舞会!
南湖之行，终身难忘。
六年级描写花的作文 篇9
春天，一年四季中很盎然的景象。
那天的早上，我轻轻的，踏上闻香飘来的花香，来到了南湖公园。百花齐放炸开在我的眼前，一朵朵，一束束，一排排，好不壮观啊!风，瑟瑟的又仿佛抹上了香水。萦绕着我，吸引着我。使我不自觉的来到了万花丛边，哇!一朵朵竞相开放，数不胜数，好像高级工匠们巧夺天工的白玉;好像披着紫色绸缎的曼妙少女;又似王母娘娘的蟠桃会上的美妙仙女，叫人看起来垂垂欲滴。
使我不禁忘了时间的流逝了……一时间，我被那叫不出名字的小花迷住了，美得让人窒息，仿佛脱离了世界的拘束，晶莹的水滴仿佛珍珠一般落在那粉色的小花瓣上，好像嵌入其中了，蝴蝶仙子也被迷住了，从上空洒下一缕缕金丝粉，阳光照耀着，闪出金色的光芒。那么的耀眼，我融入了花香之中，整个人慵懒得像只饭后的家猫，仿佛我就跟那些花儿融为一体了。那么醉人心脾，不单单是我，行人们停下了匆匆的脚步，不约而同的欣赏着这场由花儿们带来的一场华丽的盛装舞会!
南湖之行，终身难忘。
六年级描写花的作文 篇10
一朵淡紫色的小花一朵淡紫色的小花，文雅的小花，柔弱的小花，不知名的小花，只要给一点点儿，就会报答。在这样的“柔美”面前，大理石也会变得柔和，多么可敬、美丽而又可爱的小花啊！那是一朵淡紫色的小花，那么文雅，那么柔弱。我不知道她的名字。可是我知道：她终于会开放，只要有一点
点水，一点点土壤。我也知道她会报答。在开放的时候，她会不断地投放出芳香。在太阳光下，她还会投射出一个小小的影子，具有大树冠的影子的同样颜色。她的影子虽然是一把极小极小的伞，却也能为一个可怜的蚂蚁遮阳。她为了诉说，也会发出一些轻轻的音响，就像黄蝴蝶飘行的声音，轻得近乎宁静。可是，无名的小花
到底有自己的歌，自己的音乐。听了这样的歌，就是大理石，也会变得柔和。听了这样的歌，人们会不再感到恐惧和孤独。大家得到了保证，好像永远可以将不幸摆脱。淡紫色的小花，没有名字的姑娘，为了欢迎春天，你也应该为自己唱一个歌。听那些回声，复杂而又欢乐，你不再是单独一个，而是许许多多。
六年级描写花的作文 篇11
下午我到世纪公园玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往玉兰树边跑去。
玉兰花已经开了不少，枝条虽细长，但还是撑起了高贵的玉兰花，亭亭玉立的玉兰花，像模特一样，各有各的姿态。有的才展开，三四片花瓣，像一个高脚杯；有的花瓣全展开了，像一架大风车，不停地转动着，花瓣中间露出了细细的，嫩黄色的花蕊，成了小旗子，在微风中飘动；有的还是花骨朵儿，鼓鼓的，胀胀的，估计是前几天下雨，水喝太多了，撑得肚皮快要爆炸了。
一阵温和的春风拂过，玉兰树的枝条摇了摇手，玉兰花笑了笑，他们都很快乐。
我躺在草地上，以天空为背景，欣赏着优美的玉兰花。啊，蓝蓝的天空，再加上这高雅的玉兰花，真是一幅诗情画意的巨作，让人赞不绝口，实在是太美了。说着，一只风筝划过天空，又绕到了玉兰树边上，围着玉兰树转。此时，我仿佛成了那只风筝，仔细地闻了闻每一朵花，每一片花瓣，细心的观察着每一根花蕊。过了一会儿，我才反应过来，哎，原来我一直在地上啊，我还以为会飞了呢！
六年级描写花的作文 篇12
从初中开始，一切都发生了翻天覆地的变化，从开朗活泼到沉默寡言。我对以前的爱好没有兴趣。
小学的时候，我是那么的活跃，对一些新鲜的事物感兴趣，一切都是那么的新奇。虽然父母不在身边，成绩也不是很好，但至少可以快乐的面对岁月。
然而岁月总是匆匆而过。我上初中。初中的时候，我学到了很多比小学更深刻的东西。我能片面地看到一切的本质。从小对父母的依赖就少了，渴望独立。但我还是去了学校，没有选择。我不太看重父母的爱，但不知道什么时候。我厌倦了学习，上网，甚至生活。这种无聊的生活让我感到孤独和寂寞。
我经常忽略父母的唠叨。我小学成绩不是很好。从初中开始，我就换了一个陌生的学习环境。虽然我初二了，但还是适应不了这里。结果，我的学习落后了。面对父亲的谴责，我无法与他沟通。他只看重成绩，这种教学方式让我觉得很奇怪，让我完全感受不到家庭的温暖。
大家都说继承风不疼。我对这句话一无所知。父亲这样对待我，让我彻底抛弃了一颗孩子的心，一颗孤独的心在我心中生根发芽。我的父母不太关心我的冷淡，这让我抛弃了良心。
亲爱的朋友们，不知道你们有没有这种感觉。
六年级描写花的作文 篇13
前几天，我们发现有一盆花已不再发芽了，反而渐渐枯萎了，到底是什么原因导致的呢？在一个阳光明媚的早上，我被爸爸的“求援”声惊醒，原来爸爸找到“病因”了，正在等待我的“支援”。我立马翻身下床，跑上楼去，问：“是什么东西？”爸爸回答：“有青虫，已经被我捉出了五条了，不知道里面有没有了。”我蹲下来仔细地看了起来，却丝毫看不出来。后来妈妈也蹲下来一起看，就在这时，我发现有一粒黑色的小东西掉了下来，这不是青虫的粪便吗？于是，我着重观察那里，但还是没有发现。忽然，妈妈惊叫一声，我问道：“怎么了？”妈妈说：“你看，头探出来了！”我定睛一看，果然有小手指大小的青虫，我马上用尖刀将他们剪死。妈妈被吓跑了，我便认真地观察。忽然，我看见一个悠闲的身影，正在树枝上爬来爬去，一副傻样，总觉得也有点可爱，我还真舍不得杀它了，但它毕竟是害虫，我还是一刀结束了它的生命
我想，要是青虫不吃植物，去吃一些对我们没有价值的东西，那就好了。
六年级描写花的作文 篇14
炎炎夏日，亭亭玉立的荷花开了。我们一家便驱车来到小河桥赏荷。
来到目的地，一池散发着浓浓香味的荷花映入了我的眼帘。荷花在此时几乎全部都已经绽放，露出了“笑容”。
走近一看，还有一些荷花还不想出去闯一下，只想在里面睡一觉；有一些只探出了半个脑袋，在查看外面是否安全；有一些摇身一变，变成了一个小莲蓬。走进荷塘中的一条小路，像是走进了绿色的海洋。荷叶你不让我，我不让你，挨挨挤挤的。
荷叶上的叶络清晰可见，让人看了神清气爽。再往里走，空中盘旋着一只只犹如战斗机的蜻蜓，在刚冒出来的犹如一把把利剑的荷叶上也有几只蜻蜓停在上面。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我脱口而出。突然，一阵微风拂过。
在荷叶上的蜻蜓飞上了天空，加入了另一只蜻蜓的队伍。荷花和荷叶不约而同地跳起了舞蹈。
在荷花池里，优哉游哉的鱼儿，活蹦乱跳的虾米，还有呱呱鸣唱的青蛙也加入到这个盛大的派对中。他们在池水中玩耍、嬉戏，还时不时地跃出水面告诉人们它们的存在，为荷花添加了一份活跃。
落日的余晖洒落于翩跹起舞的荷花上，我恋恋不舍与她作别……
六年级描写花的作文 篇15
下雨了，雨雾中依然清晰可见楼下的那无花果树仍默默地挺立着，默默地挺立在我的心中······谁也不知道，这株“无蜂问津”的无花果树竟然可以“绽放出如此美丽的花朵”，绽放在它那顽强的生命之中！
一年前，突如其来的“虫害”袭卷了无花果树的每一根树干，每一片树叶，每一颗果实，就连刚冒出的嫩芽也不放过，统统成了害虫们的“佳肴”，十几天前还生机勃勃的无花果树仅仅在一阵风后便被带走了全部的生机，剩下的只有那些残枝败叶和我心中的那份惋惜之情。树上那一个又一个的虫洞，如一百匕首，刺的我的心直通。眼前的无花果树就像是一位奄奄一息大的老人，即使濒临死亡，仍同死亡作着很后的斗争，希望能从死神的手中夺回很后一丝生命，但已经力不从心了；又像即将落幕的夕阳，仍不忘将很后一丝光辉撒向大地，照亮很后一寸地······我在感叹它的顽强同时，却也已经不抱任何希望。从此，我也不再将这棵“死树”当作一回事。
然而，我失算了，仅仅几天后，幸运之神便再次降临到这棵树上，一棵嫩芽再次从杆上冒了出来。我望着这棵树，我仿佛隐隐看见“一朵顽强的生命之花”绽放在枝头上。
六年级描写花的作文 篇16
一个清明节，我在给爷爷的爸爸上坟时，忽然看见老爷的坟上有一棵桂花树。我看见这儿的其它树虽然高，但是都瘦瘦的，仿佛一阵风就能把他们吹断，唯有这棵树与众不同。它比其它树结实。我用尽全力踢了它一脚它都没有动。我很喜欢它，便让爷爷把它移植在自家门口，准备养活它。
移回家后，我每天都对它浇水、施肥，想让它快点长大，到中秋节开花。可是，在它被我移植回家后的*一个中秋，它没有散发出本该散发出的桂花香。我一看，上面根本就没有桂花嘛！可我并没有气馁，继续给它浇水、施肥。可是，第二个中秋、第三个、第四个······它仍然我行我素，没有开过花。我对它的信心动摇了。我准备不再给它浇水施肥，听之任之，随便这棵树怎么长。可这时，我又想起了某个名人说过的某句名言，是要让我们坚持的，再加上家人的劝阻，我决定，再观察观察它。
以后的几个月里，我一如既往地对待这棵树。正当我准备又一次抛弃这棵树时，它忽然开花了！这个中秋我过的多快乐呀！闻着桂花香，吃着月饼，喝着桂花茶，再看看电视，这是一件多么舒服的事啊！
哈哈哈，多亏了那句名言以及我家人的劝阻我才能喝到这香甜的桂花茶呀！
六年级描写花的作文 篇17
天空，已不似早春时那般湛蓝，可能是因为被浓云覆盖，失去了应有的美丽，只能隐约看到些云的轮廓，太阳也逐渐醒来，散发出并不火辣也不温暖的阳光，但仍使人不敢直视。在这春夏换季的时刻，它们的使者——丁香花，正在悄然绽放。
丁香，并不引人注目的小花，却可以散发出极为浓郁的香气。使人闻香寻访。丁香不大，一簇簇紫色的花束，每一朵都带着自己的香气。丁香的花瓣是白色的，带着一点淡紫，下面的花茎则光滑的像一匹丝绸，白中带粉的茎托着淡紫色的花，中间还有黄色的小花蕊。一阵风吹过，它轻盈起舞，婀娜多姿，香气更加清幽，隔着很远都能闻到。
丁香，很多人把它当作寒漠、凄清、惆怅的象征，那篇《雨巷》中的姑娘，她的忧愁，她的凄婉迷茫使我终于体会到了丁香的思绪。不妨想象，一个丁香一般的姑娘漫步在巷中，雨点并没有消除一点哀伤，反使之更加地哀怨、彷徨。
学校花园中也是有丁香的，只不过被玉兰遮了去，只能看到一些，但那香气却一直飞到了操场上，飞到了大道上，让考试引起的烦躁缓缓消失。
紫色的丁香，春夏的使者，正穿着盛装迎接夏天的到来。
六年级描写花的作文 篇18
和煦的微风拂面，细雨连绵，豆儿大的雨珠落在似开未开的花苞上，滋润着它，孕育了一个新的生命花。
那是一个雨后的正午，湿润的空气中弥漫着泥土的芳香，考完试的我骑着车，带着些许紧张行驶在回家的路上，远远望见深绿的树丫上分布着星星点点的粉扑扑的石榴花，有的含苞待放，有的正值芳华，为这雨后树丛增了些许色彩。
渐渐地，我来到了石榴花裙下。层层叠叠的花瓣环绕在花蕊四周，波浪状的花边使那妖涩的姑娘略显俏皮，多么惹人怜爱！我不禁伸出手摘下了一片花瓣，便带着欣喜与陶醉离开了，谁也不会注意到泥土里夹杂着朵朵落花。
回到家，我将其清洗后进行了细细地观察。透着微弱的阳光，那花瓣显得薄而透明，根据花茎清晰可见，脉胳也是那般分明，我便把它夹在纸巾之间，待其褪去繁华，化为标本。
我凝望着那片花瓣，心想，它原属于的那朵是否已落入泥中，化为花肥。默默无闻？边上的花苞是否已露出笑容，逐渐开放？花的一生无非是花开，花败到花落，重要的是其默默的开放与奉献。
落红不是无情物，化作春泥更护花。花，代表着青春；花，代表着繁华；花，更代表着奉献与沉默。人类默默无闻地奉献，不就是花之精神所在吗？
六年级描写花的作文 篇19
八月，果实累累的丰收季节，金黄的果实散发着诱人的香味，但很令我心驰神往的是那十里飘香的桂花。这个时候，所有的桂花都开了，学校里的那棵老桂花树也不例外。
茂密的叶子中隐约看到了那娇小微黄的身影，星星点点，布满了整棵大树。记得三年级的时候，体育老师说过桂花能吃，对身体好，但小孩儿不宜多吃。现在想起来，很好奇，便摘了一朵放进嘴里品尝，味道有点儿苦，有点儿涩，隐约有一股淡淡的甜味儿，吃完后嘴里还保留着一阵淡淡的雅香。
桂花很美，但我很喜欢下‘桂花雨’，喜欢桂花的香味。桂花开后很香，但拿一朵来闻，却闻不到桂花的香，果真是花多力量大啊！桂花的香是我难以用语言描述的，时而淡，时而浓，捉摸不透。闻起来却让我心情愉悦，莫名其妙的觉得开心。想到月亮上的吴刚、玉兔、嫦娥，还有那香飘怡人的桂花，突然觉得月宫也不是太冷清呢，反而很享受，我的脑海里顿时出现一幅画面；嫦娥抱着玉兔坐在桂树下，吴刚在一旁为嫦娥泡桂花茶。多么清静的生活啊！
桂树，我喜欢你，喜欢你的小，喜欢你的美，但你很让我着迷的是你那醉人的香！
六年级描写花的作文 篇20
有人喜欢洁净高雅的玉兰花，有人喜欢富丽华贵的牡丹花……可是，我却喜欢平平凡凡的山茶花，它使我陶醉。
我家门口的山茶花有两种颜色，一种是玫红的，还有一种呢，是粉红的。听母亲说，山茶花还有白的、紫的、墨色的等好多种颜色呢！我曾经在公园里看见过一株白色的山茶花，如果不仔细看看，还真以为是一片白雪，它给我留下了很深的印象。
春天是山茶花盛开的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去，它显得格外娇艳。我很喜欢的是那几株粉色的山茶花，它们的形态各种各样。有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，许多花都和它争奇斗艳哩！有的已经完全盛开了，它像婴儿甜美的笑脸，向游客展示着它优美的身姿。山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，使人觉得另有一番情趣。它的花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒，这就是孕育这新生命的种子。听说，一般的花要开放很久才能打骨朵，而山茶花只要花瓣一凋谢，花骨朵就怎么也忍不住在花苞里了。
山茶花的叶子是青绿色的，周围是锯齿状的边缘。有了它的衬托，山茶花便显得更加美丽了。
我爱山茶花的绿叶，更爱那娇艳美丽的山茶花！
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